Citation:

"-J'ai été quatre ans vice-présidente FCPE de mon département, j'ai eu de bons et de mauvais moments avec les enseignants, avec certains parents aussi. Je crois une chose très fort : quels que soient les dirigeants en place : les besoins de l'éducation sont toujours minimisés. La jeunesse, cela fait longtemps qu'elle n'est pas "aimée" correctement en France. (...) Je ne veux ni quantifier ni qualifier (...). Mais cela fait partie de la fonction et de la déontologie! (...). " -Feuille (éducatrice spécialisée)

L'enfant, l'enfance ! Oui je pense qu'il y a des manques terribles et une cause réelle (à mon sens) : une absence générale de perspective : Les enfants ne lisent pas bien ! Revenons au bonne vieille méthode, cela nous évitera une réflexion trop approfondie sur notre société et la place marginale qu'a pris la lecture, et la place grandissante de la télévision !.... C'est un exemple parmi d'autres mais au combien réel. Lorsque dans une classe de CP - CE1, on discute avec les élèves on s'aperçoit que beaucoup d'enfants ont la télévision dans leur chambre !!! (un exemple : "14 enfants sur 21 dans une zone d'éducation prioritaire rurale cette année). En poussant plus loin on s'aperçoit que sur ces enfants, beaucoup se couchent après 21h30 le soir. ET après on expliquent qu'ils ne peuvent pas apprendre parce que la méthode ne leur convient pas, que le rythme scolaire ne va pas.....
Cela m'attriste parce que l'enfance, c'est à tous notre passé et notre avenir et que ces enfants qui sont en difficultés qui n'arrivent pas à se concentrer, dont les parents "attendent de l'autorité" (comme si l'autorité seule servait à apprendre quelque chose !) de la part des maîtres... on se bat pour ceux-là, mais chacun dans notre coin sans qu'il n'y ait aucune concertation, ni aucune remontée(ni donc d'analyse) des prises d'initiatives, des dispositifs que l'on met en place chacun de notre côté.

Le sujet me tient trop à coeur et je crains d'écrire trop de bêtises !

Sinon à part ça l'enfant ça me fait penser à la douceur et à la joie de vivre !

Cela choque? mais oui je le pense vraiment qu'elle n'est pas aimée correctement en France notre jeunesse! socialement j'entends...
La preuve, ils s'en vont...
:)

j'aime, tu aimes .............



à bientôt

Non Non!!! ce n'etait pas mon propos... ce que je voulais dire c'est que notre jeunesse n'est pas aimée socialement, politiquement, depuis longtemps...
Et je crois qu'un pays qui n'aime pas ses enfants les font fuir... et cela me brise le coeur de dire à mes grands : "-oui vous avez raison, partez puisque là-bas vous vivrez normalement."

...Le mois dernier, j'ai ouvert laporte à une jeune femme qui vendait des gâteaux pour payer son loyer... Bac plus 7! Pourquoi voudraient-ils rester?


Je ne crois pas au "mauvais amour" des parents, éducateurs et enseignants...Justement pas!
Ce sont eux que l'on traitent en symbole du "ça ne va pas " qui culpalibise tout le monde, parental et éducatif et les font se scinder parfois entre eux... Et qui fait aussi que les gens de terrain n'apprivoisent pas les fonctions, les droits et les devoirs des autres, et que pendant que l'on passe du temps à faire équipe avec tout ça (et on y arrive souvent, car la bonne volonté, la motivation et l'investissement de chaques côtés sont réels) , et bien on oublie un peu que nous ne maitrisons que ce que l'on a entre nos mains...Et c'est énorme, car il s'agit de petits êtres humains, mais c'est minime car l'espace de travail est réduit! (en fait je parle moyens là)


Je pense que tous les besoins sont mal pensés, mal distribués, mal gérés.
Je crois que tous avons du mal à nous faire entendre.

Mon propos n'est pas de culpabiliser les parents, en étant moi-même un. C'est seulement un constat : l'évolution de notre société est telle que des apprentissages longs et exigeants des efforts peuvent paraître très difficiles aux enfants dans une société de "l'immédiateté". Et la place des moyens de communications des nouveaux objets technologiques (jeux vidéos, télévisions, chaine thématique..) est de plus en plus importante.
J'ai toujours envie de crier : Les enfants, aimez-les, offrez-leur des livres ! Lisez-leur des histoires !

Feuille, nous nous comprenons bien. J'ai repris tes mots pour ouvrir cette bien belle page : qu'elle soit ce qu'elle doit être, à l'image de nos illustrations aux évocations si universelles...
Chaque parent est aimant, dans ce grand foutoir où aimer peut devenir aimer mal.
Comment sortir des culpabilités parentales (et souvent maternelles oui) pour tisser un meilleur chemin aux adultes de demain (sans idéaliser)?
- On aime mal, aussi, parce que nous sommes, avant tout, dépendants de ce paysage social, économique qui nous inspire tant de crainte, dans lequel il faut rivaliser, apprendre non pour apprendre mais pour s'armer d'un savoir-faire, d'un savoir-consommer, d'un savoir-s'en-sortir...
Chaque étape franchie sous le pas d'un enfant ne semble être qu'un jalon dressé par les besoins d'une société qui cherche ses profits ailleurs que dans le respect de l'autre.

Il n'y a pas d'eldorado Coline, mais il y a beaucoup de pays qui les non seulement les acceptent , mais leur donnent des possiblités d'investir leur compétences et apprentissages.

Et je constate depuis longtemps que c'est toujours les gens de terrains(parents, éducateurs, enseignants) qui sont le plus touchés dans leur actions et leurs droits, qu'ils sont souvent en porte-à-faux entre-eux car aucuns ne sont véritablement reconnus par les autres quelqu'il soient(déjà rien que les scissions faites par les différences administratives!!! ), et que même si la motivation est la même pour tous : l'évolution des enfants, les énergies devant y être consacrées sont très affaliblies par tout cela et ont plutôt comme résultat l'inefficacité et le découragement.

Je peux vous parler d'exemples de scissions entre les fonctions, (j'ai bossé 17 ans avec des enseignants) mais cela ne servirait à rien finalement ! Et cela dit les exemples cités à cette échelle ne sont que des misères par rapport à d'autres exemples ailleurs.

Quant au fait que beaucoup sont mal aimés, exact!
Mais je parle des enfants et surtout, d'un être qui n'a encore qu'en presque la totalité que les autres pour se contruire!

Si on ne lui donne pas sa chance....

Je connais plusieurs étudiants (tes) installées avec bonheur aux USA et au Canada ; ils ou elles étaient parties pour une année ou deux en formation ou apprentissage... Ils et elles sont restées car "on n'aurait pas les mêmes facilités en France pour travailler"...
J'en connais une en Pologne(agro-alimentaire) et plusieurs autres en Suède. Bien que dans ce pays les équivalences de diplômes français autres qu'universitaires aient du mal à se faire reconnaître, tout ce qui est éducation et ingéniérie est valorisé, et là beaucoup s'installent aussi.

Il faut se dire que si l'Eldorado des enfants est évidemment auprès de leurs proches durant toute leur enfance, le meilleur Eldorado de la jeunesse est celui qui le valorise socialement.

C'est ainsi, nous vivons les uns avec les autres, les regards portés sont parfois difficiles, voir injustes, mais aussi moteurs et propulseurs.
Que cela nous suffise et plaise ou pas du reste! :)

Et je re-écris que je vois l'enfance et la jeunesse même, mal aimées en France. Depuis longtemps.

j'ajoute que c'est exactement ce que je pense là :

De Babelle :
On aime mal, aussi, parce que nous sommes, avant tout, dépendants de ce paysage social, économique qui nous inspire tant de crainte, dans lequel il faut rivaliser, apprendre non pour apprendre mais pour s'armer d'un savoir-faire, d'un savoir-consommer, d'un savoir-s'en-sortir...
Chaque étape franchie sous le pas d'un enfant ne semble être qu'un jalon dressé par les besoins d'une société qui cherche ses profits ailleurs que dans le respect de l'autre"